Duela gutxi, klasean blog batzuk ezagutu eta gero, ikusi genituen blogak hezkuntzan izan ditzaketen aplikazioak eta hauek komentatu genituen. Besteak beste honetarako baliagarriak direla ezan genuen: komunikazioa egoteko irakasle eta ikasleen artean, baita irakasle gurasoen artean, klaseko lanak bertan biltzeko eta horrela gurasoak ikusi ahal izateko, klaseko materiala jartzeko eta etxean ikusi ahal izateko eta inportanteena, haurrak TTBB hurbiltzeko.
Beraz, esan dezakegu segun eta zein den helburua, eskola batean blog mota desberdinak egin ahal direla:
- Zentroko bloga: hauek eskolaren informazioa emateko baliagarriak dira.
- Irakasleen bloga: klasean egindako lanak publikatzeko, esperientziak konpartitzeko, jarduerak jartzeko… izan ohi dira.
- Klaseko bloga: klaseko aktibitateak jartzeko erabili ahal dira, blog mota honen erabiltzaileak ikasleek zein irakasleek dira.
- Ikasle bakoitzaren bloga: eguneroko bezala erabili ahal dute, hausnarketak egiteko, klasean egindakoa jartzeko...
jueves, 18 de noviembre de 2010
lunes, 8 de noviembre de 2010
Eten digitala
Ondorengo sarreran eten digitalari buruz hitz egingo dut, baina informazio gehiago nahi baldin baduzue, klik egin hemen eta testu osoa irakurri ahal izango duzue.
Zer da Eten digitala?
Eten digitala betidanik egon da zenbait taldetan, beraien ezaugarri ekonomiko, kultural, sozial … direla eta, hainbat teknologiak edukitzeko aukerak ez izatean, bai produktore moduan eta erabiltzaile moduan.
Beraz, esan dezakegu eten digitala, nahiz eta definizio ugari izan, hau dela: egoten diren desberdintasunak pertsonen, instituzioen, gizarteen edo hirien artean TTBBetara sartzerakoan edo teknologia hauek edukitzerakoan.
Hau dela eta, hainbat herrialde baztertuta geratzen dira TTBB eduki ahal ez izateagatik, honekin batera bazterketa soziala ematen da.
Izan ere, mito bat da mundu guztiak interneten sartzeko aukera duenik eta aukera izango duenik. Lehen esan dudan moduan, herri batzuetan daukaten baliabide ekonomikoengatik edo bizi diren lekuaren ezaugarriengatik ez dute aukera hau izaten.
Azaldu bereizten diren eten motak.
Autoreak honako eten digital motak bereizten ditu:
- Ekonomikoa: eten digitala azaltzerakoan bi mugimendu mota daude, biguna eta gogorra deitutakoak. Mugimendu bigunean, arazoa teknologien azpiegituretatik dator. Eta mugimendu gogorrean, arazoa gizarte eta ekonomiaren artean dauden desberdintasunetatik dator.
- Hezkuntzakoa: argi eduki behar da, ordenagailu bat izatea ez dela eduki behar den gauza bakarra, hau erabili jakitea da inportanteena. Hau da alfabetizazio digitala deitutakoa eduki behar da.
- Idiomatikoa: dakigunez, munduan ingelesa da hizkuntza nagusia, sarean ere hau da hizkuntza nagusia. Beraz, ingelesa jakitea inportantea da etenik ez emateko.
- Generazionala: eten mota honek inpaktu esanguratsu bat dauka hezkuntzan. Inkesta batzuk dioten bezala, gazteak dira TTBB gehien erabiltzen dutenak eta oso azkar menperatzen dutenak. Pertsona nagusiak baino askoz hobeto menperatzen dute.
- Irakasle eta ikaslearena: lehen esan dudan bezala gazteak oso ondo maneiatzen dute teknologiak eta hau klaseetan ikus daiteke. Izan ere, ikasleek erraztasun gehiago dute TTBB irakasleek baino hobeto menderatzeko. Honen ondorioz, irakasleak txarto sentitzen dira, dudatsuak, haien ikasleen aurrean. Hau konpontzeko edo ez gertatzeko, irakasleek behin eta berriro ikastaroak egin behar dituzte.
- Generokoa: hainbat kulturetan emakumeek sufritzen duten marjinazioa teknologia berrietan ere ikusten da. Orokorrean, kultura guztietan, gizonak dira gehien erabiltzen dutena TTBB emakumeak baino.
- Psikologikoa: nahiz eta beti egon hitz egiten eskolak pertsona mota guztientzat izan behar direla, zentroetan egoten diren TTBB ez dira ikasle guztientzat, nahiz eta honen inguruan lan egin ez da lortu ikasle guztientzat izatea.
Zein izan beharko da eskolaren papera?
Aspektu hauen inguruan lan egin beharko luke eskolak, aldaketak emanez: azpiegituretan, teknologia egokiak eta malguak egin, softwarean arreta jarri eta ez bakarrik hardwarean, irakasleen formakuntza, hezkuntza eta industriaren arteko hurbilpena eman… Eta inportanteena alfabetizazio digitala eman.
Lehen aipatu dudan bezala, ez da nahikoa ordenagailu edukitzea, honi buruzko ezagutza minimo bat eduki behar da eta batez ere sarean mugitzeko ezagutza. Honako gauza hauek eskolan ere landu beharko dira.
Zer da Eten digitala?
Eten digitala betidanik egon da zenbait taldetan, beraien ezaugarri ekonomiko, kultural, sozial … direla eta, hainbat teknologiak edukitzeko aukerak ez izatean, bai produktore moduan eta erabiltzaile moduan.
Beraz, esan dezakegu eten digitala, nahiz eta definizio ugari izan, hau dela: egoten diren desberdintasunak pertsonen, instituzioen, gizarteen edo hirien artean TTBBetara sartzerakoan edo teknologia hauek edukitzerakoan.
Hau dela eta, hainbat herrialde baztertuta geratzen dira TTBB eduki ahal ez izateagatik, honekin batera bazterketa soziala ematen da.
Izan ere, mito bat da mundu guztiak interneten sartzeko aukera duenik eta aukera izango duenik. Lehen esan dudan moduan, herri batzuetan daukaten baliabide ekonomikoengatik edo bizi diren lekuaren ezaugarriengatik ez dute aukera hau izaten.
Azaldu bereizten diren eten motak.
Autoreak honako eten digital motak bereizten ditu:
- Ekonomikoa: eten digitala azaltzerakoan bi mugimendu mota daude, biguna eta gogorra deitutakoak. Mugimendu bigunean, arazoa teknologien azpiegituretatik dator. Eta mugimendu gogorrean, arazoa gizarte eta ekonomiaren artean dauden desberdintasunetatik dator.
- Hezkuntzakoa: argi eduki behar da, ordenagailu bat izatea ez dela eduki behar den gauza bakarra, hau erabili jakitea da inportanteena. Hau da alfabetizazio digitala deitutakoa eduki behar da.
- Idiomatikoa: dakigunez, munduan ingelesa da hizkuntza nagusia, sarean ere hau da hizkuntza nagusia. Beraz, ingelesa jakitea inportantea da etenik ez emateko.
- Generazionala: eten mota honek inpaktu esanguratsu bat dauka hezkuntzan. Inkesta batzuk dioten bezala, gazteak dira TTBB gehien erabiltzen dutenak eta oso azkar menperatzen dutenak. Pertsona nagusiak baino askoz hobeto menperatzen dute.
- Irakasle eta ikaslearena: lehen esan dudan bezala gazteak oso ondo maneiatzen dute teknologiak eta hau klaseetan ikus daiteke. Izan ere, ikasleek erraztasun gehiago dute TTBB irakasleek baino hobeto menderatzeko. Honen ondorioz, irakasleak txarto sentitzen dira, dudatsuak, haien ikasleen aurrean. Hau konpontzeko edo ez gertatzeko, irakasleek behin eta berriro ikastaroak egin behar dituzte.
- Generokoa: hainbat kulturetan emakumeek sufritzen duten marjinazioa teknologia berrietan ere ikusten da. Orokorrean, kultura guztietan, gizonak dira gehien erabiltzen dutena TTBB emakumeak baino.
- Psikologikoa: nahiz eta beti egon hitz egiten eskolak pertsona mota guztientzat izan behar direla, zentroetan egoten diren TTBB ez dira ikasle guztientzat, nahiz eta honen inguruan lan egin ez da lortu ikasle guztientzat izatea.
Zein izan beharko da eskolaren papera?
Aspektu hauen inguruan lan egin beharko luke eskolak, aldaketak emanez: azpiegituretan, teknologia egokiak eta malguak egin, softwarean arreta jarri eta ez bakarrik hardwarean, irakasleen formakuntza, hezkuntza eta industriaren arteko hurbilpena eman… Eta inportanteena alfabetizazio digitala eman.
Lehen aipatu dudan bezala, ez da nahikoa ordenagailu edukitzea, honi buruzko ezagutza minimo bat eduki behar da eta batez ere sarean mugitzeko ezagutza. Honako gauza hauek eskolan ere landu beharko dira.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)